Isa sa mga praktikal na layunin ng pangkalahatan at espesyal na edukasyon ay upang gawing may kakayahang mabisang gumaganap ang isang tao ng ilang mga uri ng mga aktibidad. Sa gitna ng anumang uri ng pagsasanay ay ang unti-unting pagbuo ng kapaki-pakinabang na kaalaman, kakayahan at kasanayan. Ang mga kategoryang ito ay malapit at hindi mailalarawan na magkakaugnay.
Panuto
Hakbang 1
Sa ilalim ng kaalaman sa pedagogy kaugalian na maunawaan ang isang sistematikong hanay ng impormasyon, mga katotohanan, larawan, hatol, na naglalaman ng mga batas ng paksang lugar na kinabibilangan ng pagsasanay. Ang kaalamang nauugnay sa isang tukoy na uri ng aktibidad ay nagbibigay-daan sa iyo upang makilala at maiugnay ang ugnayan sa pagitan ng mga bagay at phenomena. Kadalasan naglalaman sila ng mga nakahandang algorithm para sa simpleng pagpapatakbo at napatunayan na mga diskarte sa paggawa ng desisyon. Ang isa sa mga pangunahing katangian ng kaalaman ay ang sistematiko at istrukturang likas na ito.
Hakbang 2
Nabubuo ang mga kasanayan batay sa nakuhang kaalaman. Kinakatawan nila ang mga tukoy na diskarte at pamamaraan ng pagsasagawa ng mga aksyon, pinagkadalubhasaan ng isang tao. Ipinapalagay ng anumang kasanayan na ang mag-aaral ay sadyang mailalapat ang kaalamang nakuha niya sa mga praktikal na aktibidad. Ang mga kasanayan ay nagbibigay ng kakayahang umangkop sa mga aktibidad at ginawang posible na iakma ang kaalaman sa pagbabago ng mga kundisyon.
Hakbang 3
Ang kasanayan ay isang mas mahirap na kategorya ng pagsasanay. Ito ay naiintindihan bilang may malay aksyon na dinala sa automatism, na kung saan ay unti-unting nabuo sa direktang pakikipag-ugnay sa layunin na kapaligiran. Ang kasanayan ay paunang nabuo nang sinasadya at ganap na nasa ilalim ng kontrol ng tao. Kasama sa mga halimbawa ang mastering na kakayahan sa pagbasa, pagsulat, o pagmamaneho.
Hakbang 4
Ang mga unang independiyenteng pagkilos ay kadalasang naglalaman ng mga pagkakamali, ginaganap nang labis na dahan-dahan at walang katiyakan. Sa paglipas ng panahon, ang kasanayan ay ganap na awtomatiko, na nagbibigay-daan sa iyo upang magsagawa ng mga aksyon nang hindi nakatuon sa mga ito. Ang kasanayan ay maaaring maayos sa mahabang panahon. Kahit na sa isang mahabang pahinga sa isang tukoy na aktibidad, ang kakayahan ng isang tao na awtomatikong magsagawa ng dating pinagkadalubhasaan na mga operasyon ay mapanatili o medyo mabilis na maibalik.
Hakbang 5
Ang tradisyonal na layunin sa pag-aaral ay binubuo ng tatlong magkakaugnay na gawain. Una, ang isang tao ay tumatanggap at nag-a-assimilate ng kaalaman sa paksa. Pagkatapos ay pinangangasiwaan niya ang mga paraan ng pamamahala ng kaalamang ito at natututong ilapat ito sa pagsasanay. Ganito nabubuo ang mga kasanayan. Ang pangwakas na yugto ng proseso ng pang-edukasyon ay ang pagbabago ng bundle mula sa kaalaman at kasanayan sa isang napapanatiling kasanayan.
Hakbang 6
Sa madaling salita, ang kaalaman, kakayahan at kasanayan na nakuha ng isang tao ay nabuo sa proseso ng pang-edukasyon sa isang solong magkakaugnay na sistema at unti-unting nagiging kakayahang magsagawa sa unang elementarya, at pagkatapos ay kumplikadong operasyon na may layunin na katotohanan. Ang pagiging epektibo ng pagsasanay ay karaniwang tinatasa ng kung gaano kahigpit na pinagkadalubhasaan ng isang tao ang mga kasanayan sa isang naibigay na larangan ng aktibidad.
