Ang buong pag-iral at pag-unlad ng anumang estado ay pangunahing nakabatay sa edukasyon. Nasa simula pa ng ika-19 na siglo, naunawaan ng batang autocrat na Ruso na si Alexander I ang kahalagahan ng mga reporma sa edukasyon. Sinuportahan ng Tsar ang proyekto ng paglikha ng Imperial Lyceum, na iminungkahi ng press secretary ng Senado, MM. Speransky.
Panuto
Hakbang 1
Ikinonekta ni Alexander I ang mga ideya ng pagbabago ng Russia sa mga edukadong tao na may kakayahang makinabang sa lipunan at estado. Sa ilalim niya, binuksan ang mga paaralan, paaralan ng grammar at unibersidad. Ngunit ang paunang binagong sistema ng edukasyon ay hindi nagdala ng makabuluhang mga resulta. Ang mga maharlika ay hindi isinasaalang-alang ang mga bagong pagkakataon para sa pagkuha ng edukasyon: ang agham, hindi katulad ng serbisyo militar, ay hindi ginanap ng mataas na pagpapahalaga; kawalan ng tiwala sa mga guro at magkasanib na edukasyon na may mga kinatawan ng iba't ibang klase, mahirap na mga institusyong pang-edukasyon ay hindi umaangkop sa maharlika. Tulad ng dati, ang kagustuhan sa kapaligiran na ito ay ibinigay sa edukasyon sa bahay.
Hakbang 2
Ang tanyag na estadista na si Mikhail Speransky, ang pangunahing makina ng mga reporma ng panahong iyon, ay ang may-akda ng proyekto ng Tsarskoye Selo Lyceum. Dito ipinaglihi upang itaas ang isang batang henerasyon na may kakayahang makinabang sa estado ng Russia na binago ng mga reporma. Ang pag-aalaga sa bagong paaralan ay dapat na magkakaiba mula sa dating itinatag: ang mga gawain ng Lyceum ay upang bigyan ang pinakamalawak na kaalaman, magturo na mag-isip sa isang bagong paraan, pagyamanin ang pagmamahal sa Inang bayan at ang pagnanais na magtrabaho para sa pakinabang nito kaunlaran. Ang lyceum ay inilaan upang maghanda ng mga mag-aaral sa hinaharap, at ang edukasyon dito ay tumutugma sa unibersidad.
Hakbang 3
Noong Oktubre 19, 1811, naganap ang malaking pagbubukas ng Imperial Lyceum. Ang naglilingkod na mga maharlika ay masayang inilagay ang mga bata sa isang bagong paaralan, bagaman sa una ay binalak nitong turuan ang mga kinatawan ng mga bata ng pinakatanyag na pamilyang Ruso sa Tsarskoye Selo Imperial Institution. Sa tatlumpu't walong mga aplikante, tatlumpu sa mga nakapasa sa paunang pagsubok at, ayon sa Charter, na may mahusay na pag-uugali at mabuting kalusugan ng mga bata, ay na-enrol sa bilang ng mga mag-aaral ng lyceum. Sa pagbubukas ng Tsarskoye Selo Lyceum, dapat itong kumalap mula dalawampu't hanggang limampung batang lalaki na may edad 10-12 na taon. Ang bilang ng mga mag-aaral sa mga sumunod na taon ng pagkakaroon ng Lyceum na direktang nakasalalay sa estado ng kaban ng bayan, dahil ang mga batang lalaki ay sinanay sa gastos ng estado. Ang Tsarskoye Selo Lyceum ay isang institusyong pang-edukasyon na nilikha na may pangunahing layunin: ang primordial Russian pag-aalaga ng totoong "mga anak ng Fatherland". Ayon sa mga alaala ng isa sa mga ito, si Ivan Pushchin (ang hinaharap na Decembrist, kaibigan ni AS Pushkin), wala sa mga pinapasok na mag-aaral na lyceum ang nag-isip ng kanilang sarili bilang "hinaharap na mga haligi ng Fatherland" sa oras na iyon.
Hakbang 4
Matapos ang isa pang emperador ng Russia na si Nicholas ay binisita ko ang Tsarskoye Selo Lyceum noong 1829, naganap ang mga pagbabago sa institusyong pang-edukasyon: kinailangan nitong ihanda ang mga mag-aaral na napili mula sa mga pinakamahusay sa St. Petersburg University Noble Boarding School, na eksklusibo para sa serbisyong sibil. Dahil sa kakulangan ng pondo sa kaban ng estado, ang bilang ng mga mag-aaral sa Tsarskoye Selo Lyceum ay hindi sapat: dalawampu't limang tao lamang ang nagtapos upang maglingkod sa estado pagkatapos ng tatlong taon. Samakatuwid, ayon sa Mga Regulasyon ng 1932, ang parehong bilang ng mga mag-aaral na gastos ng kanilang mga magulang ay idinagdag sa limampung estudyante ng lyceum na nag-aaral sa gastos ng publiko. Ang mga mas batang mag-aaral ng Lyceum, na natagpuan ang kanilang mga sarili sa loob ng mga dingding ng institusyong pang-edukasyon kaagad mula sa kanilang mga pamilya, ay naging dahilan ng pagbabago ng mga ugali at pundasyon ng buhay Lyceum na nag-ugat dito.
Hakbang 5
Isang napakahalagang pagbabago ang naganap noong 1843, nang baguhin ng Lyceum ang lugar ng paninirahan at pangalan nito: sa utos ni Emperor Nicholas I, inilipat ito sa St. Petersburg, na matatagpuan sa gusali ng Orphanage ng Alexandria at natanggap ang pangalan ng Imperial Alexander Lyceum.
Hakbang 6
Sa paglipas ng mga taon ng pagkakaroon nito, ang Tsarskoye Selo Lyceum ay marangal na nabigyang-katwiran ang mga layunin at pag-asa na orihinal na naatasan dito. Mula sa mga pader nito nagmula ang mga taong nagsumikap para sa ikabubuti ng Russia at ang karangalan at kaluwalhatian ng ating Inang bayan. Sapat na alalahanin ang mga pangalan ng mga unang nagtapos sa Lyceum, na kasama ng bituin ng dakilang Pushkin ay kumikinang.
